¿Quién es Javier Murillo?

Currículum Vitae abreviado de F. Javier Murillo

www.uam.es/javier.murillo   Profesor Titular de Universidad en Métodos de Investigación y Evaluación en Educación, Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Con 2 tramos de investigación (sexenios). Doctor en Cc. de la Educación, Licenciado en Cc. Matemáticas y Licenciado en Cc. de la Educación. Director del Posgrado en Educación (Doctorado en Educación, Máster en Calidad y Mejora de la Educación y Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación) de la Universidad Autónoma de Madrid, coordinador del Grupo de Investigación "Cambio Educativo para la Justicia Social", de la UAM. Fue Coordinador General del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), de la UNESCO, y Director de Estudios del Centro de Investigación y Documentación Educativa, (CIDE) Ministerio de Educación de España. Es Coordinador de la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), Director de la Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE); Director de la Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, y Director de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. Ha trabajado como consultor experto en Investigación y Evaluación Educativas en diferentes países de América Latina -México, Panamá, Bolivia, Perú y Brasil-, y con distintas agencias internacionales -UNESCO, OCDE y Convenio Andrés Bello-. Profesor del European Master in Lifelong Learning: Policy and Management (Erasmus Mundus): The Danish School of Education, Aarhus University, Copenhagen, Denmark; Institute of Education, University of London, London, United Kingdom y Universidad de Deusto, Bilbao, España; y del Máster en Educación Inclusiva. Universidad Central, Chile. Miembro del consejo editorial/científico de las revistas: Educational Research and Evaluation (Swets & Zeitlinger Pubs), Gestão em Ação (Universidade Federal da Bahia, Brasil), Revista Mexicana de Investigación Educativa (Consejo Mexicano de Investigación Educativa), Revista de Pedagogía (Universidad Central de Venezuela),  Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (UOC), Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva (Universidad Central, Chile), Investigación y Postgrado (Universidad Pedagógica Experimental Libertador -UPEL, Venezuela), MAGIS Revista Internacional Investigación en Educación (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia); Revista Peruana de Investigación Educativa (Sociedad de Investigación Peruana Educativa), Perfiles Educativos (Universidad Nacional Autónoma de México), Actualidades Investigativas en Educación (Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica) y Onmina (Universidad del Zulia, Venezuela); y evaluador de la Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (RELIEVE, España), Revista de Educación (Min. de Educación, España) y Revista Española de Educación Comparada (Sociedad Española de Educación Comparada). Es Miembro Correspondiente de la Academia de Ciencias Sociales de Mendoza (Argentina) y fue miembro electo del Consejo directivo del International Congress on School Effectiveness and School Improvement (ICSEI). Autor de más de un centenar de publicaciones entre las que destacan las siguientes:
	Murillo, F.J. y Román, M. (2011). School infrastructure and resources do matter: analysis of the incidence of school resources on the performance of Latin American students. School Effectiveness and School Improvement, 22(1), pp. 29-50. Murillo, F.J, y Román, M. (2011). ¿La escuela o la cuna? Evidencias sobre su aportación al rendimiento de los estudiantes de América Latina. Estudio multinivel sobre la estimación de los efectos escolares. Profesorado. Revista de Curriculum y Formación de Profesorado, 15(3). Murillo, F.J. y Hernández Castilla, R. (2011). Factores escolares asociados al desarrollo socio-afectivo en Iberoamérica. RELIEVE, 17(2), art 2. Román, M. y Murillo, F.J. (2011). Latin America: school bullying and academic achievement. Cepal Review, 104, pp. 37-54. Murillo, F.J. y Hernández Castilla, R. (2011). Hacia un concepto de Justicia Social. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 9 (4), pp. 7-23. Murillo, F.J., Krichesky, G., Castro, A. y Hernández, R. (2010). Liderazgo escolar para la Inclusión y la Justicia Social. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 4 (1), pp. 169-186. Murillo, F.J. y Román, M.(2009). Mejorar el desempeño de los estudiantes de América Latina: algunas reflexiones a partir de los resultados del SERCE. Revista Mexicana de Investigación Educativa, XIV(41), pp.451-484. Murillo, F.J.(2008). Mejora y eficacia en los centros educativos. En A. Villa (Coord.), Innovación y cambio en las organizaciones educativas (pp. 241-257). Bilbao: Universidad de Deusto. Murillo (2007). School Effectiveness Research in Latin America. En T. Townsend (Ed.), International Handbook of School Effectiveness and Improvement (pp. 75–92). New York: Springer. Murillo, F.J. (2007). Investigación Iberoamericana sobre Eficacia Escolar. Bogotá: Convenio Andrés Bello. Murillo, F.J. (2006). Evaluación del desempeño y carrera profesional docente. Una panorámica de América y Europa. Santiago de Chile: UNESCO. Murillo, F.J. (Coord.) (2006). Modelos innovadores en la formación inicial docente. Una apuesta por el cambio. Santiago de Chile: UNESCO. Murillo, F.J. (2005). La investigación sobre Eficacia Escolar. Barcelona: Octaedro.  Murillo, F.J.(2004). Un marco comprensivo de mejora de la eficacia escolar. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 21, pp. 319-360.  Muñoz-Repiso, M. y Murillo, F.J. (Coords.) (2003). Mejorar los procesos para mejorar los resultados. Bilbao: Mensajero.  Murillo, F.J. y Muñoz-Repiso, M. (Coords.) (2002). La mejora de la escuela: un cambio de mirada. Barcelona: Octaedro. Murillo, F.J., Barrio, R. y Pérez-Albo, M.J. (1999). La dirección escolar: análisis e investigación. Madrid: CIDE.